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教育学院解决了一个教学难题

2021-01-12 10:54:24来源:

您如何在没有教室的情况下为新老师做准备?

正如许多教职员工所知,在虚拟环境中提供课程资料面临很多挑战。对于那些教UBC的教育学士(BEd)计划的人来说,情况尤其复杂。教育学院不仅在塑造下一代教师,而且他们正在为他们准备在教室环境中工作,而自己却不能走进教室。

床上程序,通过教育的教师教育厅学院提供,是一个密集的,11个月的教师编制程序,分为小学和中学的同伙。学生不仅拥有学位,而且还符合卑诗省教育部的认证要求。这是一个竞争激烈的程序,而且以前从未以在线格式交付过。

发现和开发新的教学方式

要满足今年的学生教师群体的教学需求,不仅需要简单地转向在线课程,还需要重新思考如何有效地实施该计划。对于教育学教育学和课程学系教学助理教授安德里亚·韦伯(Andrea Webb)来说,这意味着整个夏天要进行数周的测试和实验。

“通常,我们对教学策略和方法进行了大量的脚手架和建模,这些方法和方法可立即应用于课堂实践,” Andrea说。“现在,由于我们正在远程教学,因此其中的许多不再可能。但是我已经能够改变我使用在线资源的方式,并赋予学生更多参与的责任。”

安德里亚(Andrea)指出,许多本可以在课堂上进行建模或练习的工作现在可以由学生按照自己的进度自行完成。通过减少花在Zoom上的时间并通过一对一的促进和随意的参与会议来增加支持,这已经成为可能。

使用在线工具有助于提高学习体验

尽管Andrea无法与她的学生老师一起上教室,但他们在学校的实习仍在继续。在学校赞助者老师的指导下,根据他们所安置的学区的不同,大多数人会同时接受在线和课堂教学。

为了帮助提高学生的课堂教学技能,安德里亚(Andrea)尝试了多种方法,包括在Zoom课堂中使用分组讨论室,以修改小组合作进行的课堂活动的形式。

她说:“参加学习活动后,我将尽力确保学生老师了解这项活动的原理。”“其中很大一部分包括对我想要的东西持开放态度,如何在线调整它,以及他们如何适应教室。”

学生教师获得新的学习experienCES

Andrea解释说,虽然BEd计划今年肯定比其他任何计划都要克服更多的障碍,但其毕业生可能也获得了额外的收获。

“他们确实已经接受了挑战。我认为我们在确保涵盖材料以及各种学习经验和课程设置方法方面做得非常出色。现在,它仅分布在Canvas资源和教室中。”

“这一直是充满挑战的,但我确实觉得学生教师是他们所需要的地方。基于这种经验,我也认为我们将有一大批教师,他们实际上会对他人的期望更具同理心,也更具人性化。”

安德里亚·韦伯(Andrea Webb)的远程教学和支持学生的五大技巧

1.调整教学法:不要只是选择常规课程并在线发布。全班调整面对面时间的时间较短,让学生有更多时间自行学习材料。这意味着学生必须为自己的学习承担更多责任,并且您需要花时间与他们进行更多非计划的交互,例如通过电子邮件或Zoom。

2.明确期望:像Canvas这样的平台需要讲师为学生建立直接而一致的互动。由于学生有许多不同的课程,并且每门课程的安排都不同,因此请确保他们清楚自己每周需要做什么(使用日历,每周提纲和公告)以及自己负责多少在他们上课之前。

3.花时间建立社区:在每门课程的开始时,请考虑将随机分组的小组讨论会的机会包括在内。这样,学生就可以自我介绍并从事需要合作的工作。

4.可以使用:这可能意味着在上课时间以外还要进行一些简短的Zoom会话,并花费更多时间来回复电子邮件。但是,这将帮助您的学生感到更多的联系和支持。

5.对学生和您自己都慷慨大方:对学生开放,因为这对你们所有人都是一种新的体验,并承认会有麻烦。在大多数情况下,您会发现学生很有耐心。记录每个班级并将其发布在Canvas中可以帮助学生以最适合他们的方式参与材料;他们都有不同的家庭情况或生活压力要处理。要灵活,公平,并且更着重于学习目标的实现,而不是每节课的细节。

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