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扩大教育机会

2020-10-09 11:36:58来源:

本文结束了我的三部分系列文章,我希望向您提供对我的平台的更深入的了解,我称之为Morel博士的三个E。这是我的其他TAPinto Hawthorne文章。在8月30日,我介绍一下自己的教育霍桑董事会候选人。在9月20日的文章中,我重点介绍了第一个“ E”,提高了学生的声音。在10月1日的文章是在第二个“E,”确保公平和包容。本文将介绍第三个“ E”,扩大教育机会。

最好的组织和公司一直在不断创新,如果无法从停滞的操作中恢复过来,则会导致效率低下,甚至可能过时。公立学区在适应变化和创新方面的能力应该没有什么不同。在NJ教育部的职位上,我有幸拜访了全州的教育工作者并与之交谈。我看到并听到了他们正在实施的所有出色实践。随后,我考虑了我们在本地区拥有的出色而成功的计划,然后考虑了如何改进。我们如何确保霍桑公立学校成为并保持具有前瞻性的学区?我们可以通过哪些方式加强,提升,并发展当前的做法和计划?我们如何确保我们始终与并保持联系区的使命和理念陈述?

为了回答这些问题并扩大教育机会,我想与我的董事会其他成员以及地区行政人员进行协作对话,以讨论以下想法:

董事会面临的挑战仍然是如何提供创新的教育和课外计划,同时在财政上负责将税率保持在2%以内。因此,我们应继续评估资金分配方式。继续支持该地区寻求其他收入机会和共享服务的努力。作为董事会,我们可以建议以聘用人员的形式聘请赠款撰稿人,以寻找赠款机会。我们可以建议政府继续执行《可持续发展学校球衣》所详述的可持续措施和行动。作为董事会,与当地企业,公司和当地大学建立伙伴关系。

作为董事会,支持地区行政管理以维持鼓励创造力的地区文化。我感谢并赞赏我们的老师为创建创新的向学生提供教学方法的努力。约翰·海蒂(2015)最近发现,集体教师效能是教师对学生产生积极影响的集体信念,对学生的学习产生了最大的积极影响。当教育工作者团队相信他们可以有所作为时,令人兴奋的事情就会在学校中发生。我们需要用适当的资源以及持续不断的专业学习机会来支持员工的需求。我们地区可以考虑采用多种创新方法,并且在某些情况下已经实施(例如makerspace,STEM)。我希望我们能充分利用1:1计划的优势,并获得更多的技术来追求以学生为中心的个性化学习K-12。仅举几例,其他可能的方法可以是利用通用的学习框架设计,研究建立国际学士学位课程,设计思维方法,利用工业和贸易专业人士来改进地区课程,并加强和鼓励支持学生社会和情感需求发展的机会。

当我们共同参与并寻求各利益相关者的意见,提出棘手,沉思,棘手的问题,跳出框框思考时,我们可以放心,我们的孩子的教育质量将得到提高和提高。最重要的是,我们帮助每个孩子发挥最大的潜力。

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