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当地组织获得俄勒冈州艺术委员会的赠款以提供综合艺术教育

2020-10-09 11:31:32来源:

演员兼代理老师Linda Burden-Williams将开始她的第四个十年的教学。不过,她的学生将第一次不是戏剧孩子,而是扮演表演学生角色的演员。

“那里不会有一个孩子。那里只有埃里克(Braman)和贝卡(Schaefer),在我面前做鬼脸,”伯登-威廉姆斯说。

布拉曼(Braman)是艺术教育经理,舍弗(Schaefer)是莱恩艺术委员会的节目协调员。10月2日,俄勒冈州艺术委员会将位于尤金的LAC和WordCrafters作为俄勒冈州19个艺术非营利组织中的两个,获得了10,000美元的赠款,以支持与俄勒冈州学校合作开展的教育项目。

今年,具有社交距离的要求需要虚拟访问,这将是充满挑战的一年。尽管如此,在创作精神的驱使下,艺术教育者仍不会受到表达实践的影响。反过来,从沿海到太平洋海域的莱恩县的孩子们也将获得获得基本的,持久的能力的新途径。

Lane Arts全面网络化

LAC和WordCrafters不仅将寻求通过艺术吸引学生的自我探索和表达,还将通过专业实践来丰富经验。使课程与特定目标保持一致,可以建立面向任务的心态,从而提高软技能,例如批判性观察,战略计划,项目介绍和评估反思。

LAC,例如,对齐课程增强计划,如创意链接和ArtStream到心灵的工作室习惯,由哈佛大学Project Zero的研究人员开发。零项目旨在鼓励学生发展性格,鼓励对课堂以外的世界至关重要的真实情感学习。

布拉曼说:“学生们必须迈出这一步,然后反思自己能做些什么。”“目标是帮助教师了解如何将这些课程用作真正的生活技能。”

当然,这绝非易事。

Burden-Williams说:“这是很多内部工作,知道您是谁,您是什么,以及如何到达所需的位置。”“如果没有手艺,您将如何做得更深,了解如何到达那里?”

这就是为什么像Burden-Williams这样的Creative Link艺术家不仅要参加一次性的工作坊,还需要在整个冬季学期里与老师一起工作整整22周的居民。LAC与合格的,多样化的教学艺术家进行匹配,他们与多学科的老师合作设计课程,以补充和补充课程。在视觉艺术家,数字艺术家,雕塑家,画家和银幕演员(如Burden-Williams)的教学中,没有两个Creative Link教室看起来完全一样。

伯顿·威廉姆斯(Burden-Williams)不仅将通过Creative Link提供课堂虚拟教学,而且还在忙于为ArtStream准备渐进而又自主的戏剧艺术课程。ArtStream是LAC的最新程序。教育工作者正在制作33 K-8的艺术课,每堂课四节课。Braman解释说,这132个视频教程将扩展为多种艺术形式,所有这些形式都旨在让学生参与数字学习。

布拉曼说:“这些不仅是虚拟的,而且是动态艺术课,可帮助教师在在线世界中教授和学习课程。”

因此,提供运动课程将是在线上的巨大挑战。但是,伯顿·威廉斯(Burden-Williams)渴望演戏。

“这都是表演艺术。我正在与他们的肢体声音,思想和情感打交道。” Borden-Williams说。

即使有动觉倾向的主题,她也不想让学生对内容感到不知所措。

博登·威廉姆斯(Borden-Williams)表示:“我们总是在关键时刻留心,让他们脱离席位。”“呼吸真的很重要,伸展运动之类的东西。”

LAC正在与几个地区进行讨论,以将Creative Link和ArtStream引入课堂。不过,LAC希望不仅可以吸引ArtStream的市区和郊区,而且可以进一步进入农村社区,这些社区可能更有能力在线购买该计划。

“希望这也为我们的艺术家提供了收入,”布拉曼说。“由于学校相对关闭,他们今年已经大幅削减了工资。我们正在确保艺术家的贡献得到补偿。”

LAC已重新分配了前几年的普通艺术教育和ArtSpark基金的赠款,并预计将于12月4日筹款。LAC收入的50%来自学校课程费用,而50%来自赠款和筹款活动。

制作单词

在范围上相似,WordCrafters在八周的住宿期间与学生建立了深厚的联系。教育今年可能在线上,但这并没有改变艺术家教育者的心态。

WordCrafters与作家兼表演者Jorah LaFleur签约,通过马丁·路德·金(Martin Luther King Jr.)教育中心在家中向莱恩县青年服务处的学生传授口头诗歌,并通过约翰·瑟布青年中心的菲尼克斯治疗计划现场授课。就像每个被困在生活中的人一样,拉弗勒尔(LaFleur)感到高兴的是,教育工作者欢迎她重返社会。

LaFleur说:“口语具有与教师目标相符的技能。”“但是它为学生提供了一种使用个人,原始,即时和治疗性技能的方法。”

参加恢复性课程的学生不仅可以增强数学和阅读等硬技能,还可以进行有组织的情感表达。这需要规划,实践,演示和评估,这对生活至关重要。

LaFleur说:“艺术家驻场体验的独特之处在于,它确实比成为一名工作艺术家更为重要。”“他们正在创造某种东西,在某些时候,它被阅读或被听到。在这种情况下,很有可能拥有主人翁感和成就感。”

例如,2019年卡拉普亚高中学生发布了《说话的烦恼》,这是一本有形的产品,象征着写作过程的高潮,是一本出版的书。

拉弗勒尔说:“这是我们在艺术家驻地经历中所感觉到的独特之处:这确实比成为一名工作艺术家要重要得多。”

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