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利用教育来建立具有环保意识的企业

2020-05-12 10:45:39来源:

正如联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯(Antonio Guterres)在几个月前举行的国际气候会议上所警告的那样,我们正在接近气候变化的关键的“无回报点”。经济增长和繁荣改善了数十亿人的生活质量,但同时也破坏了气候的稳定,破坏了世界自然资源-未来繁荣的基础。当前的当前局势和封锁使这一点更加明显。尽管海豚关注威尼斯的消息可能是假的,但德里晴朗的蓝天和污染的急剧减少是真实而明显的。

我们距可持续发展目标(SDG)的2030年目标仅十年之遥,而现在采取紧急行动是紧迫的。根据世界自然基金会关于人类对环境的依赖的报告,自然每年提供的服务价值约为125万亿美元。从食品生产到医疗,一切都来自自然。然而,传统上,环境和可持续性一直被企业视为合规部门,并且经常被视为增长的障碍。

在企业中整合可持续发展

但是,在过去的十年中,可持续性已开始引起人们的关注,一些企业开始采取逐步措施来整合可持续性。尽管一切努力都很重要,但是除非组织根据可持续性原则重新定义其整体业务和价值链,否则这些举措几乎没有什么区别。

为了采用整体方法并真正整合可持续性,企业迫切需要在日常工作中纳入环保思想。

不幸的是,我们的劳动力目前没有能力做到这一点,因为他们经常缺乏环保意识和能力。

因此,真正实现业务转变的最有效工具之一可能是鼓励在所有教育水平上整合环境思维。

利用教育支持变革

教育是任何社会的基础,并支持经济和社会增长。2016年联合国教科文组织报告题为“人与地球的教育”,推动教育成为应对人类行为造成的环境危机的工具之一。它说,可以在受过多种教育的学生中建立一种价值体系,以提高对周围环境的认识,并创造长期的行为改变。

学校体验式学习

众所周知,晚年的养成习惯比早年的养成困难得多。在当今的数字世界中,教育正在超越教科书。在这个时代对环境进行体验式学习可以为终身的环境意识和行动奠定基础。它可以帮助学生了解他们的活动如何影响环境,并建立他们的知识和技能来应对复杂的环境问题。

有许多工具和课程可用于整合体验式环境学习。一个例子就是Karo Sambhav的学校计划,这是一家致力于推动可持续消费的社会企业。该计划旨在提高对关键环境问题(包括电子废物和塑料废物)的认识,并激励学生在日常生活中采取预防性环境策略。通过遍布印度2600所学校的网络,它已经提高了近80万学生的意识。

这些课程涵盖的主题需要定期更新,并且必须涵盖当前情况,我们的行动效果以及解决方案对如何反击的影响。

专业人士的环境意识

为了真正建立具有环保意识的员工队伍,还必须在所有本科和研究生级别(包括专业机构和学院)中整合对环境的理解。正是在这些年中,与学科专业化一起可以真正吸收和学习对可持续发展的态度。

大学教育资助委员会意识到这种教育的重要性,于2019年要求所有附属大学和学院在所有本科学位机构的分支机构中开设一个必修的六单元环境研究课程。但是,该指令的遵从性尚待评估,印度高等教育中还需要更多此类干预措施。

培养有意识的劳动力

经过培训的员工将由了解并了解其所有活动的环境影响的专业人员组成,这些活动包括市场营销,品牌推广,物流,制造乃至财务方面的知识。如果这成为规范,则可持续性将不仅限于组织中的一个部门,而将成为指导原则。

如果我们真正认识到“无回报的点”,我们必须采取步骤,确保将环境意识纳入我们的教育体系,并使企业成为应对气候变化的变革制定者。

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