阿灵顿教育基金会已经完成了春季拨款周期，并已在两个拨款类别中分别颁发了10,310美元的赠款，即“教育创新”和“继续学者奖”。

“尽管因当前局势而导致学校目前停课，但AEF仍为继续支持阿灵顿公立学校的教师和管理人员而感到自豪。我们期待学校重新开放，并在那个时候出现这些令人振奋的新机遇。”

教育创新赠款支持整个学区教室中的创新教学。今年春天，有四项此类赠款被授予：

•活体动物图书馆：APS的科学部门将维护一个活体动物图书馆，使所有老师都可以使用这些动物，以便在教室中使用以支持特定学习领域。

•这是我们的身份：奥托森的活动艺术：奥托森的学生将以“这就是我们是谁”为主题创作艺术，探讨身份和社区问题，并将在自助餐厅展出。

吉布斯的多层支持系统项目：吉布斯的员工将开发一个多层系统，以识别需要各种支持性干预以最大程度地提高学校入学率，参与度和学习潜力的学生。

•AHS对等帮助程序：阿灵顿高中辅导部门将创建一个对等支持程序，包括对学生的培训。

AEF还颁发了一项“持续进取学者奖”，以支持教师个人的职业目标和个人兴趣。今年春季的CSA获奖者是哈迪学校的英语学习老师汉娜·丁曼(Hannah Dingman)，他获得了参加最初定于今年秋天在科罗拉多州丹佛市举行的世界级教学设计和评估年度会议的资金。