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为何父母坚持在国际学校派遣外籍老师

2020-03-25 10:43:16来源:

国际学校是外国课程和高质量教育的代名词。

随着马来西亚国际学校的数量不断增长,以满足对它们的不断增长的需求,毫不奇怪,为了保持教育质量,对有经验的老师的需求也很高。

尽管有这种认识,但并不是所有国际学校的老师都是外籍人士或外国人。实际上,国际学校的大多数老师都是当地人。

但是,由外籍人士教孩子是国际学校的普遍期望和吸引力。

大多数父母在注册子女之前通常会询问特定学校中的外籍教师人数。他们甚至愿意专门支付更高的学费,以便外国人可以教他们的孩子。

但是为什么呢?原因是因为外籍教师为学生带来了很多好处和机会。

系统的本机

父母将子女入读国际学校的主要原因之一是外国课程。

家长认为,学校课程起源的老师会更好地了解学习技巧,因为这对他们而言并不是那么“陌生”。

每种课程都有独特的风格,可以培养来自不同领域的学生,并且作为课程的本地人,外籍教​​师会直接了解课程的期望,以及如何有效地交付课程。

因此,他们可以根据课程的核心计划活动,作业和成绩。

例如,更多的重点可能放在应用而不是备忘录或作业上。

他们的经验是无价的,因为他们可以在年轻时继续接受教育,因此他们可以继续改善自己的生活,因此,父母更有可能与外籍老师一起将孩子录入国际学校。

尽管如此,也应该考虑参加过国际课程的本地老师,因为像外籍老师一样,他们也会意识到更好的细节。

像专业人士一样说话

全球化的兴起巩固了英语作为全球语言的重要性和地位。

父母意识到了这一事实,希望将他们的孩子从小就带外籍老师到国际学校学习,以便他们能从以母语为母语的人那里学习语言。

英语充满了很多怪癖,这些怪癖会激怒非母语人士,包括某些未写在书中的规则。

此外,以英语为母语的人也知道某些非母语人士不知道或经常使用的语或谚语。

例如,讲马来西亚语的人在句子的末尾加上“ la”一词,而澳大利亚人称他们的朋友为“伴侣”。

以英语为母语的外籍老师不仅可以确保他们的学生能说英语的细微差别,而且可以做到步履蹒跚。

外派老师还会使学生面对来自不同国家的多种口音。

许多本地学生与外国人交流的困难不是因为语言,而是因为他们的口音。

即使是同一国家的人,由于口音不同,彼此之间也难以理解。

根据说话者的口音,一个简单的词(例如“斑马”)可以变成“ zee-bra”或“ zeh-bra”,而这又取决于说话者来自哪个国家或地区。

让外派老师与他们交流和练习,确保学生不会被校外的外国口语淹没。

话虽如此,但普遍认为,外籍教师,尤其是来自英语为母语的国家的外籍教师,天生就具有更好的语言教学能力,这是不正确的。

原因是说您的母语是本能,而学习或教授语言则不仅仅是本能。

对于英语的语法和力学,更重要的是教师的资格。

学生第一

无论他们的国籍或父母对外籍教师的看法如何,总会垂涎拥有必要技能和知识的教师。

毕竟,最重要的是它对儿童有什么好处,因为改善孩子的身体是重中之重。

因此,在选择学校时,儿童接受的教育质量应该是最大的决定因素。

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