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WIU教师教育计划 自1902年以来为将来的教师做准备

2021-01-12 10:43:41来源:

118年前,伊利诺伊州西部大学于1902年9月23日开业,这所学校被称为西伊利诺伊州立师范学校(WISNS)。该学校的主要任务是培训乡村学校的教师,并包括一所面向地区儿童的“实验学校”,WISNS师范教育学生在该学校学习了他们的贸易。从Western的最初开始到今天,WIU为伊利诺伊州乃至其他州的数千名教师做好了在课堂上取得成功职业的准备。

根据教育与公共服务学院副院长兼教师教育协调员格雷格·蒙塔尔沃(Greg Montalvo)的说法,近年来,为解决该州教师短缺的问题,WIU的教师教育计划提供了旨在解决伊利诺伊州的激励措施和计划。

蒙塔尔沃补充说:“我们为今年增加奖学金数量感到非常自豪。”“我们认识到农村学校需要教师。该地区的支持使我们能够增加希望在伊利诺伊州中西部学区工作的教师网络。”

Great River Teachers Corps

大河老师团(GRTC)是始于2018年的此类计划。WIU计划的第一名毕业生Emilee Rains于2020年5月毕业,现在是伊利诺伊州Silvis的George O. Barr Elementary的二年级老师。Western的GRTC计划通过向将在伊利诺伊州中西部学校工作的学生提供教师教育奖学金来满足更多农村教师的需求。

“我一直知道我想成为一名小学老师,而且我有很多优秀的老师影响了我决定开始教学的决定。当我听说我收到这笔赠款时,我很欣喜若狂,因为我对乡村学校的影响没有任何了解。可以吸引学生。”

GRTC包含一个服务组件,要求WIU学生参加以农村学校为重点的增值式基于地点的学习活动。GRTC计划的管理者已经与22个县的地区教育办公室,地区总监和当地社区建立了伙伴关系。被选为该计划的学生将通过捐赠获得8,000-14,000美元的奖学金援助,并依次在接受教学后,承诺在伊利诺伊州中西部的22个县的农村或小型学校教书至少三年。许可证/证书。

多元化和加强幼儿教育劳动力

除了GRTC这样的计划外,Western是该州唯一一所四年制公立大学,最近从伊利诺伊州高等教育委员会(IBHE)获得了130万美元的赠款,以加强和多样化幼儿队伍。

这笔赠款被用于解决短缺问题,并为农村麦克唐纳县地区增加合格的早期教育者队伍。项目负责人兼WIU副教授Boh Young Lee招募了14名参与者,他们于8月31日在WIU开始了他们的课程。该项目于2021年5月完成后,参与者将获得其Gateways Infant Toddler Credential(2-5级)。

“由于教师短缺,并且由于获得这种证书的方法相对较少,要找到高素质的员工,已经获得更高水平的幼儿教育证书和/或婴儿学历证书的人员,已经变得异常困难。”李“迫切需要对幼儿领域感兴趣的人获得教育和培训。这项赠款将为我们提供手段,协助发展合格的幼儿教育者或当地地区的人才库,WIU的幼儿计划可以成为准备培养高素质的幼儿教育者的一个更重要的实体,准备为实施适合发展的实践而实施最新的知识和技能,这是WIU总体使命的核心目标。”

这些赠款由联邦“学前教育五次出生补助金”(PDG B-5)倡议提供,与州长的早期儿童发展办公室(GOECD)合作颁发。这些资金支持全州大约150名学生。

为跨学科和最新趋势的未来教师做好准备

WIU农业学院院长安迪·贝克(Andy Baker)领导了面向未来教师的方法课,而当前局势为他的学生提供了学习如何通过远程学习教授内容的机会。在2020年春季学期,向学生分配了农业课程来教书,然后将其转换为另一种形式的教学。

他说:“如果我们采用传统的面对面形式,他们将向同龄人授课。”“我告诉他们这种大流行给了我们什么机会。这可能不是他们最后一次必须通过远程学习向学生教授内容,所以我们需要抓住这个机会。”

贝克说,他已经使用了各种技术渠道,例如Zoom和Google环聊,以便学生之间可以相互交换信息。他说,新格式为他的课堂带来了更多乐趣,他对学生如何适应技术变化和工作质量印象深刻。

密苏里州库里维尔市WIU高级农业专业大夫艾丽西亚·弗洛斯(Alicia Flowers)表示,学习经验对所有相关人员来说都是新的版本。

她说:“我们获得的真实世界的体验令人难以置信。”“尽管有时充满挑战,但它使我学到了更多东西,而这在教室的墙壁上是无法教授的。”

对现实世界问题的快速反应

2020年10月,WIU教育教授Gloria Delany-Barmann和Carla Paciotto被授予当前局势快速响应Spencer基金会拨款,以“在大流行热点地区进行公平教学:在两所农村学校吸引多语言和低收入学生”。它是从全国近1400份提案中选出的仅有的20项提案之一。他们的提案研究了在2020年大流行性危机期间,在中西部农村地区当前局势肉类集镇中为大量,多语言/多民族的低收入英语学习者(EL)服务的学校和教育工作者所实施的教育政策和做法。

“特别是,该研究调查了在大流行期间2020年春季及下一个学年,EL教育不平等的新旧领域如何表现出来,以及农村教育者如何通过以下方式满足EL的学术,语言和社会情感需求远程教学,同时也检查多语种父母对孩子获得教育的经验和看法,” Paciotto说。“这项研究将提供广泛的数据,这将为WIU的教师教育课程和计划提供新知识和有关如何改善当前英语学习者教育政策和实践的实例。”

在当前局势期间,基金会试图认识到该局势对教育机构和过程的影响。

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